A formação do Fisioterapeuta tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes competências e habilidades gerais:
I – Atenção à saúde: os profissionais de saúde, dentro de seu âmbito profissional, devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo. Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma integrada e contínua com as demais instâncias do sistema de saúde, sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar soluções para os mesmos. Os profissionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas sim, com a resolução do problema de saúde, tanto em nível individual como coletivo;
II – Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais de saúde deve estar fundamentado na capacidade de tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custoefetividade, da força de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de (*) CNE. Resolução CNE/CES 4/2002. Diário Oficial da União, Brasília, 4 de março de 2002. Seção 1, p. 11. práticas. Para este fim, os mesmos devem possuir competências e habilidades para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas;
III – Comunicação: os profissionais de saúde devem ser acessíveis e devem manter a confidencialidade das informações a eles confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral. A comunicação envolve comunicação verbal, não- verbal e habilidades de escrita e leitura; o domínio de, pelo menos, uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e informação;
IV – Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde deverão estar aptos a assumirem posições de liderança, sempre tendo em vista o bem estar da comunidade. A liderança envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz;
V – Administração e gerenciamento: os profissionais devem estar aptos a tomar iniciativas, fazer o gerenciamento e administração tanto da força de trabalho, dos recursos físicos e materiais e de informação, da mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou lideranças na equipe de saúde; e
VI – Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática. Desta forma, os profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educação e o treinamento/estágios das futuras gerações de profissionais, mas proporcionando condições para que haja beneficio mútuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos serviços, inclusive, estimulando e desenvolvendo a mobilidade acadêmico/profissional, a formação e a cooperação através de redes nacionais e internacionais.
A formação do Fisioterapeuta deverá atender ao sistema de saúde vigente no país, a atenção integral da saúde no sistema regionalizado e hierarquizado de referência e contra-referência e o trabalho em equipe.
MERCADO DE TRABALHO
A Fisioterapia é uma área de saúde que estuda, previne, diagnostica e trata distúrbios, doenças e lesões da biomecânica e funcionalidade do organismo humano.
O fisioterapeuta pode ter sua própria clínica ou consultório, ou ainda trabalhar em hospitais, prefeituras, clínicas, academias, empresas privadas, escolas, clubes recreativos e desportivos, atendimento domiciliar, docência e pesquisa em instituições de ensino superior, entre outros.
O Curso de Fisioterapia tem como público-alvo alunos que concluíram o Ensino Médio e com o interesse de atuar nesta área.
Os cursos de graduação EAD do Centro Universitário FAVENI são devidamente credenciados pelo MEC conforme a portaria:
• Credenciamento EAD: Portaria MEC Nº 1261 de 28 de novembro de 2018.
Fonte: emec.mec.gov.br
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Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
---|---|---|
ANATOMIA | 60 | |
NEUROANATOMIA HUMANA | 60 | |
BIOLOGIA TECIDUAL | 60 | |
INTRODUÇÃO À FISIOTERAPIA | 60 | |
BIOLOGIA MOLECULAR PARA FISIOTERAPIA | 60 | |
ASPECTOS SOCIAIS E AMBIENTAIS | 30 | |
INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | 30 | |
TOTAL | 360 | |
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO I | 36 |
Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
---|---|---|
CONTROLE NEURAL DO MOVIMENTO | 60 | |
NEUROFISIOLOGIA HUMANA | 60 | |
INTRODUÇÃO A SOCIOLOGIA PARA FISIOTERAPIA | 60 | |
BIOMECÂNICA DO MOVIMENTO HUMANO | 60 | |
ANATOMIA DO APARELHO LOCOMOTOR | 60 | |
PI – ANATOMIA E BIOMECÂNICA | 60 | |
TOTAL | 360 | |
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO II | 36 |
Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
---|---|---|
RECURSOS TERAPÊUTICOS MANUAIS | 60 | |
MÉTODOS DE AVALIAÇÃO CLÍNICA E FUNCIONAL | 60 | |
SAÚDE PÚBLICA | 60 | |
CINESIOLOGIA CLÍNICA | 60 | |
FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO | 60 | |
PI – RECURSOS TERAPÊUTICOS | 60 | |
TOTAL | 360 | |
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO III | 36 |
Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
---|---|---|
ELETROTERAPIA | 60 | |
AVALIAÇÃO CINÉTICO-FUNCIONAL | 60 | |
CINESIOTERAPIA | 60 | |
FISIOTERAPIA RESPIRATÓRIA | 60 | |
FISIOTERAPIA EM ORTOPEDIA E TRAUMATOLOGIA | 60 | |
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA | 60 | |
PI – AVALIAÇÃO EM FISIOTERAPIA | 60 | |
TOTAL | 420 | |
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO IV | 42 |
Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
---|---|---|
FISIOTERAPIA NEUROFUNCIONAL | 60 | |
FISIOTERAPIA DO IDOSO | 60 | |
SAÚDE E CIDADANIA | 60 | |
FISIOTERAPIA NA SAÚDE DA CRIANÇA | 60 | |
ESTUDOS DE EXAMES POR IMAGEM | 60 | |
PI – FISIOTERAPIA NA TERCEIRA IDADE | 60 | |
TOTAL | 360 | |
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO V | 36 |
Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
---|---|---|
FISIOTERAPIA NA SAÚDE DA MULHER | 60 | |
FISIOTERAPIA DERMATOFUNCIONAL | 60 | |
FISIOTERAPIA EM UTI | 60 | |
ORTESES E PROTESES | 60 | |
FISIOTERAPIA CARDIOVASCULAR | 60 | |
PI – CUIDADOS NA SAÚDE DA MULHER – FISIOTERAPIA | 60 | |
TOTAL | 360 | |
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO VI | 36 |
Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
---|---|---|
FISIOTERAPIA EM PNEUMOLOGIA | 60 | |
FISIOTERAPIA DA DOR | 60 | |
FISIOTERAPIA NA SAÚDE DO TRABALHADOR | 60 | |
ÉTICA NA SAÚDE | 60 | |
REUMATOLOGIA | 60 | |
PI – CUIDADOS NA SAÚDE DO HOMEM | 60 | |
TOTAL | 360 | |
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO VII | 36 |
Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
---|---|---|
FISIOTERAPIA BUCOMAXILOFACIAL | 60 | |
FISIOTERAPIA EM UROLOGIA E GINECO-OBSTETRÍCIA | 60 | |
FISIOPATOLOGIA DAS DISFUNÇÕES MÚSCULO-ESQUELÉTICAS | 60 | |
FISIOTERAPIA AQUÁTICA | 60 | |
LIBRAS – ELETIVA | 60 | |
PI – NOVAS TÉCNICAS EM FISIOTERAPIA | 60 | |
TOTAL | 360 | |
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO VIII | 36 |
Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
---|---|---|
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I | 440 | |
TOTAL | 440 | |
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO IX | 44 |
Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
---|---|---|
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II | 440 | |
ATIVIDADES COMPLEMENTARES | 160 | |
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO | 120 | |
TOTAL | 720 | |
ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO X | 72 | |
ATIVIDADES DE EXTENSÃO | 400 |
CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO | 4.000 |